症例を経験した後に自己評価を行うことであり、正しく診断できたときも、診断エラーしたときも、自分の行動の結果として受け止める。ここで診断方略の問題点に気づけば、次の診断の予見（パターン認識法） に反映させることで、学びのサイクルが成立するという診断のトレーニング法の１つ。症例検討会などで行えば情報共有ができる。省察には、「reflection in action：診断をしながらの省察」、「reflection on action： 診断後に省察」、「reflection for action：次の診断の⾏動のための省察」の３つがある。 臨床医の生涯教育では、目の前の１例１例から何を学ぶかが大切である。さらに、詳細な省察から得られた課題とその具体的訓練を継続することが、毎日の成長を支えていくのである。
